O que você vai aprender?
A arte da escutatória e do sigilo absoluto - Introdução e apresentação do assunto
Apostila
I. A ARTE DA ESCUTATÓRIA - `Parte A
I. A ARTE DA ESCUTATÓRIA - `Parte B
I. A ARTE DA ESCUTATÓRIA - `Parte C
I. A ARTE DA ESCUTATÓRIA - `Parte D
Introdução ao assunto
1. Desarmando as armadilhas nas confidências do Aconselhamento Pastoral - Parte A
1. Desarmando as armadilhas nas confidências do Aconselhamento Pastoral - Parte B
1. Desarmando as armadilhas nas confidências do Aconselhamento Pastoral - Parte C
1. Desarmando as armadilhas nas confidências do Aconselhamento Pastoral - Parte D
2. A postura ética do conselheiro pastoral diante do aconselhando - Parte A
2. A postura ética do conselheiro pastoral diante do aconselhando - Parte B
2. A postura ética do conselheiro pastoral diante do aconselhando - Parte C
2. A postura ética do conselheiro pastoral diante do aconselhando - Parte D
Considerações finais
Conheça o(a) professor(a)
Junior Batista
Doutor em Teologia (Psicologia Pastoral), Mestre em Teologia (Teologia Sistemática), Pós-graduado...
Cursos/Palestras/Simpósios/Etc:
“A Arte de Pastorear” (STEBB);
“Jesus, O Caminho” (Curso da Bíblia);
“Líderes de Crianças” (Tia Ester);
“Jesus é o Cristo” (OMCMN);
“Oásis” (OMCMN);
“O Caminho Para Uma Vida Feliz” (CML);
“Curso Bíblico” (SBF);
“As Grandes Perguntas da Vida” (ICI);
“Sua Nova Vida” (ICI);
“Pontos Salientes da Vida de Cristo” (ICI);
“Colonização e Descolonização da Psicologia no Século XXI” (Unianhanguera);
“Educação, Música e Louvor” (FTBSP);
“Programa de Educação Financeira” (Hillel);
“Homem ao Máximo” (UDF);
CAP (Curso de Aperfeiçoamento Pedagógico) – Módulo I: “Conceitos, Princípios e a Psicologia da Educação” (AETAL);
CAP (Curso de Aperfeiçoamento Pedagógico) – Módulo II: “Didática e Metodologia de Ensino” (AETAL);
CAP (Curso de Aperfeiçoamento Pedagógico) – Módulo III: “Caráter e Liderança na Educação Teológica” (AETAL);
Hipnoterapia com Técnicas de PNL (IFB);
Terapia das Partes com Regressão (IFB);
Introdução à Neurolinguística (FASULMG).
